摘要: 又是一年暑假,孩子们本该快乐的享受着这一年中最长的一个假期。但快乐从来只是一个美好的愿望,总有一些家长给孩子报了这个那个许许多多的培训班
又是一年暑假,孩子们本该快乐的享受着这一年中最长的一个假期。但快乐从来只是一个美好的愿望,总有一些家长给孩子报了这个那个许许多多的培训班,补习班,兴趣班的课程,当我问起,为什么的时候,他们总是说,不要让“孩子输在起跑线上”,“一切为了孩子好”,到底什么样才是真正的为孩子好呢?
广东省教育厅官方微信曾发布一项关于中小学补课的调查。结果显示,家长和学生自己要求补课的比例相当大,两项相加后,高中生的比例接近80%,初中生的比例接近70%,小学生的比例甚至超过了85%。
这么多孩子竟然都在主动补课!但每年临近假期的时候教育部门都会三令五申:严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课;严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课。各地也采取了一些措施,比如陕西省教育厅公布对在课堂上故意不完成教育教学任务、课上不讲课后讲并收取补课费的教师重点查办;对查实有在职教师参与有偿补课行为的学校,要追究学校主要领导责任,一律停职检查,情节严重者,调离校长岗位。
如此严重的惩罚之下,补课却仍在热火朝天,我们的家长和孩子为啥这么拼?
其实无非就是一种社会的普遍焦虑在作祟,一方面,现在的竞争激烈大家有目共睹,家长担心孩子一旦不参加补习班,将会“输在起跑线上”,造成“一步慢步步慢”的后果;另一方面,是一种盲目的从众心理,在现在的中小学生中,已经形成了你争我抢报补习班氛围,很多家长不得不“随大流”,不给孩子报班的家长还显得是异类。
但是世界上没有 黑 白的事情,补习班也是如此,也不能一棍子打死。孩子适合上补习班吗?他有没有兴趣上?他有没有必要上补习班?现在的补习班良莠不齐,找一个适合自己孩子的,会引导和激发孩子学习兴趣的好老师,这些都是我们应该要考虑的问题。
更重要的是我们不能纵容“校内差、校外补”的现象。补课是一种不得已而为之的手段,而不能将全部希望寄托于“补课”。孩子之间学习成绩的差距归根到底是他们学习习惯上的差距。补课,不如补习惯。我们可以利用假期让孩子养成一种良好的阅读习惯,做作业的习惯,听课的习惯,也可以引导孩子总结出适合自己的学习方法,这样做才能事半功倍,从根本上解决孩子的学习问题。
望子成龙,望女成凤是每个家长对孩子的美好愿望,但是过重的压力只会是小树苗越来越弯,直到不堪重负,一切都悔之晚矣。(齐鹏伟)