教师,一个崇高的职业,对于社会来说,教师的素质决定了孩子的成长,关注教师队伍,更是关注中国的未来.教,既是教师的义务,也是教师的权利.而如何把握教的尺度,确实是家长和教师之间的难题.近期,一些地方爆出的老师因为惩戒学生而受处罚的事件,正是体现了教的尺度问题.对于犯小错误的学生,教师惩戒权到底有多少?

　　近日,在教育部召开的关于全国基础教育工作会的新闻通气会上,教育部基础教育司司长吕玉刚表示,将尽力加快教师惩戒权实施细则的研制和出台.今年7月, 中央、国务院印发了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,其中明确提出,将制定实施细则,明确教师教育惩戒权.吕玉刚介绍,实施细则的内容主要包括惩戒实施范围、程度、形式等,主要解决两方面问题.

　　一个就是解决当前我们一些学校,一些老师,对学生不敢管,不愿管,放任管理.这实际上是没有完全履行教的义务,这在教育相对落后的乡镇等偏远地区尤为严重.在教师资源相对匮乏的农村,因老师正常管教学生学习,而被家长堵在教室的事情竟屡见不鲜.而在大城市,更多的家长希望老师能对学生管理的更加严格,但也有部分溺爱孩子的家长,对老师的管教方式颇有微词,语气稍重不行,表情严肃不行,不能说更不能威胁,碰一下就可以和教师岗位告别,这样的现状让老师如何管.在以成绩为天下的学校,教师的重点都放在了好学生上,而对于后进生,没有精力也没有多少成效,老师懒得管也成了常态.按照《教育法》,《教师法》有关规定,学校也好,教师也好,都有这样的责任,去实施这样的管理和教育.

　　第二个就是解决不善管,不当管这些问题.过去有些教师对学生的一些惩戒也有过度的问题,包括一些严重的体罚等等这些行为.俗话说严师出高徒、棍棒底下出孝子,在传统观念里,孩子成绩不好和打得少可以划等号,而随着家里的孩子越来越少,教育观念越来越科学,人权更加明确,打,成了最下等的教育方式.我们越来越要求老师有更高级的教育方式,摆脱体罚,而在实际操作中,每个学生各有不同,对处罚的感受也不同,而老师精力有限,怎么样既让学生感受到处罚,又不对他造成生理、心理伤害,还有很长的路要走.

　　而我们制定规定、规范,就是希望大家就有所遵循,这样教师也可以放心地,有效地去实施惩戒.家长也可以自己去评判这件事情,免得造成家校之间的矛盾.总体的原则依旧是出于对学生的关心、爱护,促进学生的全面健康成长,特别是在思想品德,行为习惯这些方面,从小打好基础.(陈卉妍)