7月2日，澎湃新闻从教育部获悉，教育部就做好2019年中小学生暑假有关工作发布通知。通知指出，暑假期间，学校要统筹调控不同年级、不同学科作业数量和作业时间，由学科组、年级组集体研究布置学生暑假作业。鼓励布置活动性、实践性、探究性作业，严禁布置要求家长完成或需要家长代劳的作业。通过多种途径，引导家长不盲目给孩子报校外培训班，减轻学生课外负担。指导家长针对学生的年龄特点和个性差异安排适量的家务劳动，培养劳动节约习惯，提高劳动能力，帮助树立节水节粮节电意识。(7月2日 澎湃新闻)

　　学生的家庭作业作为老师检查学生课堂掌握情况和课后复习情况的重要手段，在学生的学业中占据非常重要的位置。近年来学生的家庭作业却让家长不堪重负，主要原因就是家长“望子成龙、望女成凤”的焦虑增大，过多介入孩子的学校教育，而老师将辅导、批改、订正家庭作业的任务“理所当然”甩给了家长，如此长期发展，将会严重影响学生的学习质量以及家庭幸福。要让孩子的家庭作业回归正途还得从以下三个方面用力。

　　一是孩子家长应该摆正态度。在孩子的学习教育上，学校和家庭应该有着明确而合理的分工，学校就是负责孩子的知识教育，家庭就是负责孩子的人格培养，对此家长和老师都要有清醒的认识。孩子放学回家，家长就要主动承担起教会孩子如何做人的重要任务，要全方位培养他们的人格和身心发展，当然，家长也可以适量辅导孩子的家庭作业，适量的辅导可以增进和孩子的沟通和交流，能够融洽家庭关系。

　　二是学校老师应该主动作为。学校和课堂就是对学生进行知识教育的地方，老师的职责和使命就是不遗余力交给学生更多的知识，辅导他们进入更高的学习阶段，在这个过程中家庭作业可以作为一个非常重要的辅助手段，可以和家长协商进行监督和辅导，千万不能认为学生在家，一切就要家长负责，包括老师布置的家庭作业。老师应当主动承担起批改和订正家庭作业的职责，第一时间掌握学生的知识薄弱之处，有针对性地在课堂上加强教学，才更有助于学生掌握知识。

　　三是教育部门应该做好规范。出现这种现象，归根到底还是由于教育部门对学校老师的监督管理作用不到位，没有形成有效的制度机制让老师的“甩锅”行为受到约束。所以，教育部门要建立健全制度机制，要从根本上解决这种情况，让学校和老师心里有边框和底线，承担起各自应该承担的责任，让学校的教育合理发挥更大作用。

　　让孩子的家庭作业回归原来的道路，依赖于家长、老师、学校和教育部门的合力作为，各司其职，各展所长，给孩子营造一个积极向上、温馨合理的教育环境，对孩子一生的成长至关重要。（文清子）