已经毕业多年的我，最近受托给今年高考的外甥研究报高考平行志愿，摸摸发烫的电脑，揉揉酸涩的眼睛，不禁感慨：如果当年我这么认真的研究报志愿，说不定能走个更好的大学呢！

　　在北京大学召开的第二届“大学--中学”圆桌论坛上，衡水中学校长表示，外界普遍认为衡中的师生生活在“地狱”，学校是“高考工厂”，但衡中的教育就是素质教育，多元化教育，他同时也表示，高分、高升学率与素质教育并不矛盾，“素质教育不能成为低分的遮羞布”，“素质高了，升学率也没理由掉下来”。

　　什么是大众认为素质教育呢？懂得吹拉弹唱？还是能歌善舞？我并不认为现在的家长给孩子左一个舞蹈班，右一个绘画班的报着就是在让孩子接受素质教育了，同样的，我也不认为孩子学习成绩好，应试成绩高就是高分低能，素质教育和中国现阶段的应试教育不是对立的。素质教育的内涵：一，面向全体学生的教育；二，促进学生全面发展的教育；三，促进学生的个性发展；四，注重发展学生的创新能力和实践能力。

　　白岩松说过“对于未来，只有靠自己的打拼，而读书高考之路，也算其中的一种”，高考是相对公平的一种竞争，很多寒门子弟通过高考，用知识改变命运，考进好大学，接受更好的教育！何况，经历过高中三年的重重压力依然学霸的人，本身心理素质就强过很多人，我觉得高中三年虽然辛苦，但是活的单纯、过的充实，读书是一门苦差事，不吃苦中苦，方为人上人，人没有白吃的苦，将来步入社会再回过头来想想，才明白这是一生中最宝贵的财富，经历过的人始终会怀念那个时期。

　　既然要过高考这个独木桥，就要全身心的努力，不积跬步无以至千里，享受过程，看淡结果，尽力了就不后悔，人生亦是如此，唯有拼搏，才会有收获！