时值小学入学报名之际，最近网上有传言称“2019年教育部新政策：8月31日后出生适龄儿童可以上小学了”，这纯属误读政策。         今年仍严格执行“当年8月31日前年满六周岁方可入学”的规定。

　　从教育规律看，实行“一刀切”的入学年龄限制并不科学。

　　由于地方教育部门将8月31日作为年满6周岁的分界线，使得那些在8月31日之后出生的孩子，特别是那些9月2日、3日出生的孩子，出生仅晚了一两天，上小学的时间可能就会比同龄人晚一年!这个规定让一些家长感到焦虑。

　　于是，为了抢占“先机”，不少家长绞尽脑汁，想出了很多“奇招”。有的家长为了能让孩子踩着“6周岁”的红线准时入学，不惜拉关系、走后门、违法改动户口本，甚至在孩子出生时就“防患于未然”，提前剖腹产。

　　专家认为，小学入学早晚应因人而异。低龄入学有可能出现注意力不集中、对学习没兴趣的现象，这样反而不利于孩子的成长。

　　广州市儿童医院一位医师认为，从医学角度来说，5岁和6岁的孩子相比，大脑发育和智力水平的差别不算很大，但是从心智发育上看，6岁孩子会显得更为成熟，自我克制能力相对较强。义务教育法规定，凡年满六周岁的儿童，应当送其入学接受并完成义务教育。很多家长对此不太理解。那么，这一规定是否意味着“未满6岁的孩子不能入学”或者是“年满6岁才能入学”？

　　目前安徽、江苏、河南等省相继制定了未满6周岁孩子入学年龄弹性化制度，学校可根据剩余学位适当接收未满6周岁孩子入学。湖南省也有老师建议:适度放宽小学生入学年龄，将小学生入学年龄调整为“当年12月31日(含12月31日)之前满6周岁”

　　调整小学入学年龄，多地已经采取了行动。对于弹性入学年龄的设定，也是值得参考的，不将标准设定为一个具体的数字，而设定为一个合理的范围，对于家长、儿童的益处则更为突出。实行“弹性入学”，一方面需要有充足的义务教育资源保障，另一方面需要家长能科学、理性地根据孩子的身心发展情况，选择入学时间。（程方圆）