原标题：全球文科衰退潮，潮向何方？

　　近几年来，文科衰退的现象持续受到关注，全球范围内诸多高校在调整学科设置时撤销部分文科专业，使得“文科无用论”的唱衰之声不绝于耳。文科发展是否日渐式微？文科的衰退是时代必然吗？中欧国际工商学院管理学副教授江源在本文中给出了他的见解，并前瞻性地分析了在迅猛发展的AI时代，未来的文科将何去何从。

　　近期，电影《哪吒2》登顶中国票房榜首并跻身全球影史票房榜前十，导演饺子（本名杨宇）再次成为焦点。令人惊讶的是，这位缔造票房奇迹的导演，本科学的居然是药学。无独有偶，此前凭借《黑神话：悟空》惊艳众人的游戏制作人冯骥，毕业于生物医学工程专业；《三体》作者刘慈欣学的是水电工程专业……这些理工科出身的创作者在文化创意产业成绩斐然。

　　近年来，有关文科衰退的讨论成为热点。全球多所高校调整学科设置，撤销部分文科专业。2024年，哈佛大学本科生学院取消至少30门文科课程，涉及20多个系；英国肯特大学取消6个学科课程，涵盖艺术史、人类学等文科领域；美国西弗吉尼亚大学削减28个专业，裁撤143个教师岗位，主要涉及人文学科。国内，西北大学、兰州大学和四川大学等高校纷纷撤销多个文科专业，如财政学、汉语言等。

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　　文科的发展

　　回顾文科的历史， 亚里士多德的学科分类为文科奠定了基础，他将知识划分为哲学、伦理学、政治学、诗学等领域，这些学科成为后来的文科核心内容。中世纪的欧洲，在教会教育体系中，哲学和神学成为主要学科。在前工业化时代，社会科学的萌芽逐渐形成，经济学、政治学和社会学等领域开始独立发展，成为现代文科体系的一部分。

　　在中国古代，文科同样是国家治理和社会发展的核心力量。春秋战国时期，诸子百家的思想影响了当时的政治、经济和社会生活，并为后世文化的发展奠定了基础。

　　然而，随着近现代工业革命的到来，文科的地位逐渐受到挑战。自然科学的快速发展，尤其是物理学、化学和生物学等领域的突破，推动了社会生产力的进步，并改变了学科的格局。两次世界大战期间，理工科受到了军事需求的推动。二战后，计算机科学等新兴学科的崛起，使高校的投入大多集中在理工科领域。1952年，我国的高等院校院系调整是文科发展历程中的一次重要转折。这次调整重视工科建设，削减了人文社科等领域。尽管文科在之后的几十年有所恢复， 但在社会观念和教育资源配置上，“重理轻文”一直存在。

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　　文科面临的挑战

　　近年来，文科专业面临着诸多挑战。 在就业市场上，文科专业毕业生处境艰难。智联招聘发布的《2024大学生就业力调研报告》显示，应届毕业生求职时最看重薪酬福利。然而，麦可思发布的《2024年中国本科生就业报告》表明， 2023届本科毕业生薪资排名前20的专业中，文科专业无一上榜。

　　造成这一现象的主要原因有两点：一是理工科毕业生能够胜任部分文科岗位，加剧了文科岗位的竞争；二是招聘者多倾向于IT、通信等理工科相关行业，文科对口行业在就业市场中相对靠后，文科生的就业选择有限。不仅如此，文科专业在考研方面同样面临困境，主要原因在于文科专业的招生人数少，与理工科一个专业动辄招收上百人的规模形成鲜明对比。

　　除了就业困境，科研领域的资源分配不均问题也越发突出。以科研基金为例，2024年，中国的国家自然科学基金预算约为363亿元，创下新高，国家社会科学基金经费额度是它的约1/30。在美国，国家科学基金会的预算为96.3亿美元，而国家人文基金会的预算仅是它的1/48。

　　有趣的是，部分文科专业被撤销并不意味着文科专业的整体数量在大幅减少。教育部新文科建设工作组组长樊丽明团队调研后曾表示，近年来文科撤销的专业占总专业数的约51%，而新增的专业占到了约46%。同样，网易数读的数据显示， 2023年新增最多的专业是属于人文社科领域的数字经济，新增该专业的高校有80所，远超排名第二的智能建造和排名第三的人工智能这两个理工科专业。

　　这些数据表明，与其说文科正在消失，不如说它进入了一个新的调整阶段。

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　　文科趋势与“新文科”建设

　　“新文科”这一概念最早源自美国。2017年，美国希拉姆学院首次提出这一概念，强调学科专业重组和跨学科的综合学习。2018年，中国正式引入了“新文科”这一概念，并在官方文件中加以明确。

　　2023年新增专业数量最多的“数字经济”，正是融合了经济学、数据科学与计算机科学的交叉学科。排名第二的“智能建造”，则融合了信息学与建筑学。 从这些专业的兴起能够看出，交叉学科与跨学科融合的趋势越发显著。由此可见，打破学科壁垒，具有交叉学科技能的人才，正成为市场需求的主流。

　　市场需要：问题导向的跨学科应用

　　英国学者吉本斯提出，传统的单学科知识生产模式可被称为 “知识生产模式一”，而跨学科的 “知识生产模式二”则强调知识与实际应用需求紧密结合，以推动现实问题的解决。基于此思路，华盛顿大学的卡拉雅尼斯等人进一步提出 “知识生产模式三”，该模式强调学科边界的模糊性与多边互动，主张通过知识集群的相互补充与强化，促进跨学科合作。

　　由于现代研究通常以解决实际问题为导向，而新兴问题往往涉及多个领域， 因此跨学科的知识生产模式更契合当前社会的发展需求。

　　游戏公司育碧（Ubisoft）在制作《刺客信条：大革命》时，对巴黎圣母院的还原是一个文科跨学科融合的范例。艺术历史学家、文化学者等文科专家，深入研究巴黎圣母院的建筑风格、历史演变及宗教文化意义。计算机科学领域的设计师们则运用三维建模、数字渲染等技术，将文科专家提供的研究成果转化为逼真的虚拟建筑。通过复杂算法构建的精确模型，让巴黎圣母院在游戏中高度还原。2019年巴黎圣母院遭遇大火后，这一建模为修复提供了极有价值的数字化参考。

　　此外，字节跳动与北京大学共同开发的数字化古籍资源平台“识典古籍”，也是文科跨学科融合的成功案例。该平台结合了字节跳动的AI技术与北京大学的学术研究优势。在用户上传古籍文献的图片后，由AI先做初步整理，随后由专业人员再进行校对和分析。专家们省去了大量基础工作，能把更多时间用在深入研究上，实现了中华古老文明与前沿AI技术的深度融合。而且，这个平台也让学者、爱好者甚至普通人都能更轻松地阅读研究古籍，探索其中的文化知识。

　　这些例子表明，未来无论是在文化传承、科技创新还是社会发展中，文科和其他学科的结合都会发挥重要作用。

　　国家需要：服务国家战略

　　市场需要交叉学科，在国家战略的实施中，文科同样不可忽视。 人文社科的研究者能够通过对社会现象的深入剖析，为政府决策提供理论依据。比如，赫尔辛基在城市规划中就通过社会学和心理学的研究，优先考虑了老年人和低收入人群的需求，设计了一个更具包容性的城市环境。

　　此外， “人工智能伦理学”研究的是人工智能技术的发展和道德问题，为政府和企业在使用AI时提供指导，确保AI技术的发展和应用符合法律和道德规范，力求将它对社会的负面影响降至最低。类似这样的功能与应用，正是文科在AI时代发挥独特价值的关键领域。

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　　未来展望：AI时代的文科

　　根据领英的《2024全球人才趋势报告》，AI技能变得越来越重要，预计到2030年，全球65%的职业技能都会发生变化。随着AI的快速发展， 在文科领域AI将成为创新的动力，迫使传统学科面临转型的“压力”。

　　在这种背景下，全球越来越多的高校开始关注如何将技术、跨学科知识和实际应用结合起来。北京大学的数字人文研究中心利用大数据、文本挖掘等技术，探索文献分析、历史研究、艺术作品保存等领域，拓展了传统文科的应用边界；耶鲁大学的数字人文实验室则结合计算机科学与社会科学，运用AI和大数据进行历史文本分析和社会行为研究，推动文科教育从传统理论学习向实践创新转型。

　　最近大热的DeepSeek的创始人梁文锋曾提出一个愿景：“让最偏远山村的孩童，能和硅谷工程师用上同样聪明的AI助教。”这个目标展现了AI在教育领域的巨大潜力。实现这个目标，不仅需要技术支持，还需要从教育理念、课程设计、人文关怀等多方面来考虑。因为偏远山村孩童与硅谷工程师在资源、环境等方面差异巨大，如何利用AI缩小这些差距，从而让AI助教能适应不同文化背景、满足多样化学习需求，需要教育学家、心理学家、语言学家等文科专家与技术人员紧密合作。

　　展望未来，无论是在商业领域还是社会治理， 跨学科的协作都将成为推动创新和解决复杂问题的关键。这不仅要求理工科人才具备一定的文科背景，也要求文科人才能够理解并运用科技工具。

　　归根结底，哲学、经济学、社会学等基础学科仍旧重要，而AI带来的机遇与挑战，意味着文科正站在转型与发展的关键节点。 文科不会消亡，而是在调整与变革中重塑自身价值。对于未来的文科专业人才，需要在AI赋能下积极拥抱各种可能与创造。毕竟，连接历史与未来，靠的还是人类闪光的思想与智慧。