原标题：英语学习需注重兴趣激发，让孩子从“厌学”到“乐学”

　　2024年 WordTips报告显示，目前全球英语使用者已超过11.3亿，其中3.79亿人将其作为母语。此外，56.1%的互联网用户将英语作为网站 语言，凸显了英语在全球信息流通中的核心地位。

　　因此，无论是为了职业发展还是个人兴趣，掌握英语都已成为人们不可或缺的能力。在此背景下，2024年全国英语教材的全面改版，英语教育更加注重实际应用与个性化需求，力求通过高效、有趣地学习方式提高学生的英语综合应用能力。

　　北京师范大学资深教授顾明远在“学习共同体与教育革新论坛暨第五届全国学习共同体大会”上提到，“没有兴趣就没有学习”。这一观点直指教育核心，即教育的本质不仅在于知识的灌输，更在于点燃学生内心的学习热情与兴趣。

　　在校内，越来越的教育创新正逐步深化，新颖的课堂教学内容及方式被广泛应用，不断激发学生的学习兴趣、好奇心及求知欲的教学效果，从而为学生营造良好的英语语言学习氛围，使他们学习保持积极性、主动性，从而“愿学、好学、乐学”。

　　在实践层面，成都外国语学校的初中英语老师龙瑾提供了一个生动的例证。近日，龙瑾老师凭借其趣味化的教学视频，在短短一个月内吸引了超过10万粉丝的关注。在他的课堂上，英语不再是单调乏味的学科，而是一个充满乐趣和探索的奇妙世界。情景模拟、课堂小游戏、经典影视配音等教学方法，让学生们在欢笑中感受到学习的快乐，并激发了他们对英语文化的浓厚兴趣。

　　在校外，家长的角色同样重要。随着科技的发展，越来越的英语学习软件和平台应运而生，如iEnglish、猿辅导、VIPKID等，它们通过智能化的学习系统，为不同水平、不同兴趣的学生提供定制化的学习方案。家长可以利用数字化、智能化产品的优势，为孩子提供元化的学习资源和个性化的学习路径。

　　曲先生便是利用iEnglish智能英语学习解决方案，从孩子感兴趣的茶文化入手，陪伴孩子踏上英语学习之旅，并在两年的坚持中实现了无障碍沟通和阅读。曲先生指出，孩子们天生对故事和游戏充满浓厚兴趣，而iEnglish正是精准捕捉到了这一点。该系统深度融合了英文经典故事、教育游戏等种元素，摒弃了传统的背单词、学语法模式，转而注重提升英语学习的趣味性，以此激发孩子的学习热情。尤为值得一提的是，iEnglish还设计了一系列兴趣化、游戏化的个性化板块，让孩子在享受学习乐趣的同时，仿佛置身于一场场“打怪升级”的游戏之中，体验到了成长的喜悦与成就感。

　　对此，iEnglish未来教育研究院副院长杨光也表示，将英语学习与学生的兴趣点相结合，让学习变得生动有趣。这种教学方式不仅能够提高学生的学习效率，还可以帮助学生建立对英语学习的信心和热情。当学生们发现英语学习可以如此有趣和轻松时，他们自然会更加愿意投入时间和精力去学习，从而取得更好的成绩。