原标题：辅导别人家孩子平心静气，辅导自家孩子就河东狮吼，为什么呢？

　　前几天，柚子哥跟同学一起做作业。他同学有道题不会，我给小小辅导了一下。

　　没想到，这一辅导，柚子哥竟然吃醋了。他说，我给他讲题的时候从来没有这么温柔过。

　　不过话说回来，辅导别人家孩子，跟辅导自家孩子，感觉还真是不一样。

　　辅导别人家孩子，确实更有耐心，更能平心静气；辅导自家孩子的时候，就跟挨着个 桶一样，随时就炸。

　　01

　　辅导自家孩子容易情绪失控，其实也很容易理解。

　　毕竟，别人家孩子学得好不好，跟咱也没啥关系，可自家孩子学得不好，跟自己可是息息相关的。

　　归根到底，还是因为家长对孩子有期望。当孩子达不到家长的期望时，家长就容易失望，这一失望，就容易浮想联翩，情绪失控。

　　比如吧，一道简单的数学题，讲了2遍孩子还是不会。

　　作为家长难免就会想，这么简单的题都不会，怎么应对复杂的中考高考，能不能考上大学？考不上大学以后还能干点啥，怎么养活自己，怎么生存呢？

　　经常会有专家说，要放低对孩子的期望，过高的期望会给孩子压力，给家长压力，对谁都不好。

　　但期望这个东西，很难说什么算高，什么算低。

　　有个朋友是大学老师，985院校本硕博毕业，毕业后留校任教。

　　她说，纵她是个博士，空有一身本事，根本辅导不了上小学的儿子。

　　一道题没讲完，就恨不得去医院查查监控，看当初她生孩子的时候是不是抱错了，怎么孩子一丁丁点都不像她小时候？

　　她说，我对孩子要求不高，从来不奢望他能上清北，只要他能上我们学校，我就满足了。

　　她不觉得她要求高，毕竟她是从农村考上的大学，那时候家里的物质条件、教育条件远远比不上现在。

　　条件这么一般，她都能考上985。

　　现在呢，作为985大学的教授，她能给孩子提供这么好的条件，孩子考上她能考上的学校，也不算什么高要求吧？

　　但对她家孩子来说，妈妈这个小小的期望，还真不是那么容易就达到的。

　　据网上公开的信息显示，全国平均的985录取率为1.62%。

　　简单粗暴理解，100个学生里，只有1.62个有机会上985。也就是说，孩子在同龄人中的排名要到1.62%以内。

　　不同的地区录取率有不同，但就算是网上显示录取率最高的天津，也只有5.81%。

　　按照朋友对孩子的期待，孩子上个普通的985，就需要战胜95%以上的同龄人，更何况她所在的学校还不是分数最低的985。

　　妈妈眼里对孩子平平无奇的期待，却需要孩子披荆斩棘拼尽全力也不一定实现。

　　带着期待辅导孩子，就像背着个 桶，失控也就是家常便饭了。

　　02

　　除了对自家孩子望子成龙的期望，家长个人辅导经验的缺失也是容易失控的原因之一。

　　虽然说小学知识对我们家长来说不难，但自己会是一回事，教会孩子又是另一回事。

　　就像我那位博士朋友，她就是想不通，为什么乘法分配律、加括弧去括弧这么简单的数学常识，她一遍遍给孩子讲，孩子一遍遍犯错，怎么就这么难呢？

　　孩子的学习过程是一个复杂而多维度的系统。

　　它不仅仅涉及到知识的传递和积累，更包括思维模式的建立、学习习惯的养成以及情感态度的培养。

　　因此，仅仅拥有丰富的知识储备，并不足以保证家长在辅导孩子时能够取得良好的效果。

　　如果家长缺乏科学的教育方法和心理学知识，就可能在辅导过程中陷入误区，甚至对孩子的学习产生负面影响。

　　我想起表妹刚上小学的时候，姑姑辅导她做数学作业。小学一年级的数学，无非就是20以内的加减法。

　　姑姑看表妹坐在那里掰手指头算数，明明是6+几，表妹却翘着左手的大拇指和食指算，姑姑就纠正她，这是2，6是一只手再加一个手指头。

　　纠正了好几次，表妹也不明白，姑姑生气，表妹也哭。

　　没两天，老师就找姑姑谈话了，跟她说，回家别教孩子数学了。

　　原来，老师教的方法是大拇指代表5，孩子本来是对的，被姑姑一纠正，直接错乱了。

　　有时候，家长兵荒马乱的辅导，还不如偷个懒不辅导，放过孩子，也放过自己。

　　还有啊，家长的情绪也会影响辅导的效果。

　　毕竟，辅导孩子是家长的额外工作。

　　家长也是人，在单位经过一天的忙忙碌碌，回到家本该休息调整，结果还要辅导孩子。可想而知，心情自然也好不到哪里去。

　　万一再遇到点烦心事，除了身体累，情绪状态也不佳，回到家很容易将这种情绪传递给孩子，导致孩子也感到不安和焦虑。

　　在这种情况下，家长往往难以保持耐心和冷静，容易崩溃。

　　03

　　因为这样那样的原因，让家长辅导作业的难度加倍。但是啊，孩子的作业，家长完全不管也有点不太现实。

　　毕竟，不是每个孩子都能完全自觉积极主动学习。我们辅导作业的目的，是为了让孩子能够养成好的学习习惯，积极主动学习。

　　前途或许是光明的，但道路 是曲折的。要想辅导作业不崩溃，咱一定要做好长期抗战的准备。

　　孩子在学习过程中会遇到各种挑战和变化，家长需要灵活应对，不断调整自己的教学策略。

　　比如，当孩子遇到学习难题时，家长可以通过多种方式引导孩子思考、解决问题；当孩子对某一学科产生浓厚兴趣时，家长可以积极支持他们的探索和学习。

　　如果家长有能力也有时间，那亲自辅导也不是问题。如果确实遇到了困难，寻求专业帮助也是一条捷径。

　　辅导自家孩子作业这件事，最好的方法就是，在辅导的过程中，把孩子当成别人家的孩子。

　　讲了一遍不会？那一定是我讲得不好，我再想想有没有更好的法子。

　　讲了两遍还不会？那也是我讲的不好，我再想想。

　　讲了3遍依然不会？果断放弃，让孩子去学校问老师，问同学，寻求外援来解决问题。

　　千万不要因为一道小小的题目就让自己着急上火，也不要因为作业影响亲子关系。