原标题：清华妈妈谈育儿：小学培养好习惯，长大就可以放养了

　　从清华大学哲学系本科毕业又保研的高宇欣，或许是你能见到的，最具松弛感的“学霸”之一。

　　虽然学得是又高深，又难懂的哲学，但跟她聊天时，宇欣总能用最简单易懂的语言，深入浅出地说清楚她最近在思考什么课题。

　　一篇篇动辄数万字的论文，给她轻描淡写地总结出来，让人感觉，那些事关“生命存在意义”、“世界运转规律”的天大哲学问题，好像也没有想象中的那么“玄乎”。

　　有幸了解过宇欣的原生家庭之后，我们终于搞懂了她身上的这份“松弛感”，源于何处——正是来自她的妈妈，司女士。

　　为人父母，谁不想给孩子奔个好前程呢，尤其是养女孩的妈妈，更想给女儿做个好表率，让她从小就意识到事业的重要性。

　　从宇欣出生之前，我的工作就很忙，有了宇欣之后，我也没打算放弃自己喜欢了很久的事业。

　　女儿2岁9个月，我就把她送到考察过很多次的全托幼儿园，但不会让孩子睡在园里，工作日每天晚上9点下班我都会去接她。

　　从幼儿园回家的路上，到女儿睡觉之前，就是我们母女俩高质量相处的最好时间，天南地北无所不谈——后来它甚至成为了我们的家庭小仪式，“睡前1小时”。

　　我把工作上的收获分享给她，她也把在幼儿园遇到的各种事情，开心的、不开心的，都讲述给我，那是我一天中最幸福的1个小时，我会认认真真地与小小的她共情，沉浸式享受和女儿在一起的每一分每一秒。

　　寒暑假和需要加班的周末，我会带着女儿去挑选她喜欢的课程来学，晚上再来接她回家。

　　我女儿也胃口不小，一个假期往往能挑十几门兴趣课，书法、拉丁舞、钢琴、乒乓球、绘画……文体都会涉猎，她爱学的就坚持，不爱学的，停了我也由她。

　　宇欣的书法作品

　　不加班的周末，我不做家务，就专心陪着女儿，她弹琴我就陪她一起练，她认五线谱，我就跟她一起认，两个人情比“同桌”。

　　偶尔女儿学校有什么活动，赶上我实在不能请假，闺女虽然也会闹小脾气，但好好解释之后，她都能信任和理解。

　　这份信任当然是相互的，小学三年级，女儿的班主任老师要求各科作业都要家长检查并签字，我女儿的作业，永远是她自己签妈妈的名字。

　　因为我没给她检查，女儿的作业上总是很多“大叉子”——可我不觉得这是什么坏事，这些大叉子刚好是考试之前要复习的重点，还省得专门整理错题本了呢。

　　我知道舆论对妈妈的要求堪称苛刻，喜欢给母亲“封神”，动辄冠以“伟大”之类的形容词。

　　但现实是，既能整天陪娃又能疯狂赚钱，还能把孩子养得又萌又乖还不出错、不生病的妈妈，这个世界上真的不存在。

　　真正把孩子养得健康活泼、乐乐呵呵的人，反而是些看起来心大如斗，漫不经心，对生活没那么多较真儿的人。

　　我尚且是在科技类公司，那些在互联网公司的妈妈们肯定比我更忙，但忙归忙，千万别让愧疚感左右咱们的情绪，毕竟一个人得先把自己过好了，才有能量去辐射家人。

　　脸上总是挂着笑容的宇欣

　　转眼间，女儿已经在清华读完本科，马上要开始读研了。而我一闭上眼，还能回想起她幼儿园时的模样，以及我当初为她选幼儿园时的“挑三拣四”。

　　幼儿园是女儿开启人生第一段学习历程的地方，孩子一张白纸似的进去了，会染成什么样的人生底色，将对今后的学习产生奠基般的影响。

　　而我们所生活的青海省，属于西部落后省份，十几年前，大部分幼儿园的教育观念都还停留在“知识灌输”层面，说实话，我担心过早开始“死记硬背”会破坏孩子对学习本身的兴趣，于是选择了一家以能力培养为主的幼儿园。

　　我记得特别清楚，这家幼儿园，用的是一套上海的教材，培养小孩做手工、画画、跳舞、阅读……而不是一上来就教孩子识字、算术这类“硬知识”。

　　出于对阅读能力的重视，我给女儿选择了这所幼儿园中的特色班型——“阅读班”，看着那些年轻老师的新颖教学方式，我一个大人都觉得羡慕。

　　——不是先学字词、笔画、读音，再把字词连成句子，而是直接带着孩子读整段配上插画的文字，培养语感。等到孩子能读句子了，自然就把里面的字和词也都记住了。

　　原先我只知道有些时髦地方的英语是这么学，没想到比英语复杂很多的汉语也能这样学。那些我小时候默写过很多遍才记住的横竖撇捺排列，到女儿这里，纯靠眼睛看就轻轻松松地记住了，孩子自然学得开心又带劲。

　　等到女儿上中班时，即便识字不多，也可以完整读一篇《幼儿画报》的文章，同学之间常常比赛阅读，很快她看书已经不用大人在旁边念了，可以自己捧着绘本解闷儿，个别字不认识，也不影响她理解上下文的意思。

　　笑起来一脸阳光的宇欣

　　孩子不用死记硬背，是不是意味着整个学习过程中，就不用花心思记忆了呢？说到这儿，我想给大家介绍一个特别高效的学习方法——复述。

　　这也是我偶然发现的，小时候家里没有电视机，只有收音机，我去上学，年幼的弟弟就在家听收音机里的评书打发时间。每天我放学回家，弟弟总能绘声绘色地把当天的评书从头到尾给我讲一遍。慢慢地，他养成了超乎寻常的记忆力。

　　有了宇欣之后，我看育儿书，才发现复述原来是“费曼学习法”的应用形式之一，锻炼的是孩子对知识的熟悉、记忆、理解和内化的整个链路。

　　于是每天下班去幼儿园接孩子的时候，我都会跟女儿聊天，问她今天看了哪些故事，能不能讲给妈妈听。

　　刚开始女儿也讲得磕磕绊绊，我就化身“好奇宝宝”，像小学生一样各种请教、提问，“套路”她把时间地点人物事件等关键要素说全。

　　等到孩子上小学，基本上能把每篇课文都复述得头头是道，甚至她看过的大部头课外书也是，里面的人物、细节，她能记得一清二楚，这记忆力真让经历过孕傻的成年人羡慕不来。

　　再后来，我发现孩子复述时并不是机械地照搬原文，而是天生就会“添油加醋”，我就引导她提炼故事主旨、评价故事里的人物，甚至给主角改一个她更喜欢的结局。

　　她小嘴一张，叭叭叭就开始编，一顿加工、整合、二次创作……能从回家路上一直说到吃完晚饭，一间屋子里就像塞了十个人一样热闹。

　　这招用下来，女儿从小到大几乎没有背过课文，总是眉飞色舞地复述几遍就记下了，写作文也是痛快得很，常常一下笔就收不住闸，还写得灵活生动……

　　有段时间，缓解我工作压力的“妙招”之一，就是看亲闺女的作文。

　　总有奇思妙想的宇欣

　　因为工作忙，也因为足够信任孩子，我平时几乎不参与女儿的学习，只盯紧一件事——孩子有没有按时完成当日的“必做事项”。

　　这是女儿从幼儿时期开始，我就在努力帮她养成的习惯，后来我一直督促到初中。

　　幼儿园时，这份to do list是口头的，我会在早上送她的路上问问：“宝贝儿，你今天去幼儿园想做什么呀？”

　　可别以为3岁的娃娃没主意，但凡问了就会发现，人家通常能给自己安排得明明白白：“上午我要去找某某小朋友借本书，中午我要跳舞，下午要去和老师一起做手工。”

　　接她放学回家的路上，我会复述女儿早上计划的这几件事，问她都完成了没有，幼儿园的小娃娃，当然完不成也没什么，主要就是培养她这种意识。

　　等到上了小学，每天的to do list就要正正经经地写下来了，只要当天完成了list上的事项，剩下的时间，都可以由她自由支配，想干什么都成（当然我家电视是常年不开的）。

　　长期坚持下来，女儿养成了良好的自律性。上初中时，只要女儿按时完成当天的必做事项，就可以上网玩游戏，我从来不拦着。

　　后来放寒暑假她也会主动列出清单和规划，旅游和学习相互穿插，没有哪个假期是“放羊”的。

　　为啥列计划表这事儿不能从孩子大了再开始培养呢？因为一个人每天实际上能完成多少事项，是需要自己长时间摸索的，有孩子上了高中才开始列to do list，一开始贪多列一大串，不是把自己累得够呛，就是根本完不成，这样真的很难坚持下来。

　　而从幼儿园开始列to do list，坚持到高中，自己一天究竟有多大工作/学习容量，就很容易心里有数了。

　　其实具体到我女儿这里，到初中她就已经不用我管了，甚至还能反过来管我——

　　有一天早上我列了要去锻炼的计划，但是到晚上也没出门，女儿反过来提醒我：“妈妈你怎么没去锻炼？”听得我一个鲤鱼打挺就跑下楼健身去了。

　　既自律，又会平衡学习与生活的宇欣

　　一直以来，每每听到别人夸我女儿“有主心骨”、“会安排自己”，我都特别自豪。

　　可我万万没想到，“有主心骨”的女儿，在高一那年，竟然给我来了个“先斩后奏”，还是“斩”在了关系到她今后人生走向的重大决策——文理分科上。

　　高一下学期，女儿有天放学突然从书包里掏出一张文理分科表单，让我签字，我一看就楞了，理科成绩明明不差的女儿，居然选了文科。

　　看我犹豫，女儿还说，“今天是签字截止时间，明天就要交了。”

　　我不想跟女儿发生冲突，只是问她：“你真心想好了吗？这个关系到你以后的职业规划。”

　　女儿看着我的眼睛，特别肯定地说，“妈妈，我想好了，我愿意学自己喜欢的东西”。

　　我考虑了一宿，第二天早上问她，还是一样的答案。我心里虽然忐忑，还是给她签了字。

　　但闺女没让我忐忑多久，文理分科之后的第一场考试，她就小宇宙大爆发，拿下了年级第一，而没分科之前，她的理科成绩最好也不过年级前五六名。

　　后来，她又跟着希望学吴旭老师学习数学网课，进一步巩固她相对薄弱的数学科目，基本上能稳拿年级第一了。

　　这几次年级第一让女儿自信心爆棚，我又给她做了个HBDI全脑优势测验，别说，结果还真就证实了孩子自己的选择是正确的——从各项指标来看，她都无比适合学文科。

　　有了科学测试的支撑，女儿更加发奋，高三那年，用她爸爸的话说：“这孩子就跟换了一个人似的。”

　　我俩睡醒一觉，发现她在学习，又睡醒一觉，发现她居然还在学习，女儿人生的前十几年，我们从没见她有过这样的劲头。

　　果然，任何关于文理分科的性价比考量，都抵不过一句光芒万丈的“我愿意”。

　　再后来，女儿又根据自己的兴趣，和对逻辑思维能力的擅长，在文科的众多分支当中，选择了哲学这个相对“冷门”的专业。

　　但彼时我和她的爸爸已经明白，只要兴趣在，这个专业对孩子而言，就永远“热乎”。

　　——也是多亏了女儿，我们才能悟出这个道理。

　　女儿刚上大学那一年，我送她去清华，她的同学见到我俩手挽着手在校园里散步，随口说了句“你们就像闺蜜一样”——

　　是啊，我的女儿早就已经成长为一个独立自主的姑娘了，而我也从未以“爱”的名义去操控、干涉她的人生。

　　有闺蜜如此，我也可以更放心地去追求自我充实，和自我成长了。毕竟，与孩子一起进步，才是每位父母的人生终极命题。