原标题：满天星吴季蕾：用年轻人喜欢的方式来传播民族文化

　　12月28日至29日，“阳和方起，生生不息”GET+T2022教育科技大会在黄山顺利举办。在29日的教育与公益分论坛上，满天星民族文化传播公益基金秘书长吴季蕾分享的主题是《用年轻人喜欢的方式来传播民族文化》。

　　吴季蕾介绍，满天星以一种满天繁星的开放态度和各类公益、教育、文化传播机构合作，参与到中西部协作、母婴市集、公益捐赠、艺术营地等活动现场。在这个过程中，积累了来自不同地区、不同民族的青年艺术家、文化学者、公益人士。在他们的帮助的支持下，对内容创作做了知识产权保护，不断完善从学术研究到实际推广的闭环。

　　此外，满天星还将IP形象与科普视频、时事热点、线下活动、盲盒手办等做结合，在设计过程中既考虑学术的严谨性，也关注到不同群体的喜好和需求，让民族文化以一种喜闻乐见的方式出现在人们的生活里，产生更多的涟漪和火花。

　　以下为演讲实录，略有删减：

　　2015年，我们获得顾明远老师的支持，题写了“为你点亮满天星”七个字，希望我们能够为民族文化点亮满天星辰。自此，我们成立了满天星民族文化传播公益基金、文化遗产创新活化与影像传播实验室，从学术研究、教育传承、民族研学、社会美育以及文化出海五个方面，探索以更有趣的方式来保护、宣传和传承多民族文化。

　　我是大一那年加入满天星，连续六年的公益经历，让我深深的感受到公益是为别人点亮星光，更是为自己点亮星光的过程。在为社会做“有意义”事的同时，自己也获得了知识、阅历和眼界的提升。

　　在公益、商业双轨模式中找平衡点

　　文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化的传承与民族振兴需要每个人的参与。在启动满天星之前，我们经过市场调研发现，做民族文化挖掘的公司和机构并不在少数，但真正实现“转化”的却少之又少。

　　一方面，民族文化偏小众甚至有一定的学术门槛。我们都知道要保护和传承民族文化，但怎样将小众变为大众，在传播的过程中既保留原汁原味，又有适当创新着实不易；另一方面，如果只是将民族文化当作一个商业开发的外壳，那么就很容易流于表面，丧失原本的精神文化内核，很难引起大众的共鸣。

　　需要在公益和商业的双轨模式中寻找一个平衡点，去构建可持续、规模化的发展。与时俱进的将传统文化的呈现方式变得新颖、时尚，将一些相对遥远、不为人熟知的民族文化故事重新带回人们的视野。

　　基于这个原则，我们展开了边缘满天星民族文化创新性活化的项目。通过一系列创新的方式，让年轻人对其产生兴趣，产生深度探索的欲望。

　　多元和跨界，让创新有多种可能

　　迈出“转化”的第一步，满天星团队得到了国家民族文化宫、北京师范大学、中央民族大学、中国美术学院、中央音乐学院等场馆、院校的鼎立支持，让我们有机会接触到国家级、省市级的各类非物质文化遗产传承人，还有参与民族文化保护的一线学者、从业者。因为这些守护者的联结，让我们能窥探到不同民族文化的原貌，以更加全面和立体的方式来看待文化瑰宝。

　　团队中跨界组合也让我们的创新有了多种可能，满天星的CEO来自牛津大学，学术总监毕业于中央党校，音乐总监来自中央音乐学院，我毕业于中国美术学院、主攻设计。多学科的融合和跨界，让团队擅于从视觉、听觉、大众传播、商业合作等多角度来解决具体的问题。

　　如今，满天星的志愿者团队已超过百人，在公益活动和具体实施过程中，大家常常发出这样的感叹“教育还可以有这么多有趣的形式”。我们也将满天星赋予了更多的教育功能和属性，希望能够让学生获得文化自信，具备多元思维和全球公民意识。

　　让民族文化传播“满天繁星”

　　在新时代民族文化教育的素养框架下，我们开发了地方课程和校本课程。通过课程活动化和活动课程化，让不同年龄段的学生能够深入浅出的了解民族文化知识。

　　比如，面对低龄阶段的学生，我们以“多彩中华艺术节”为题展开设计活动，学生在涂色、设计、动手制作的过程中感受不同民族的图形图像语言与艺术；针对中学生及大学生群体，我们通过研学和实地考察项目，让学生和真实的空间、族群、文化传承人面对面，获得一手的信息和感受。

　　与此同时，我们也在做民族文化的大数据库。2021年开始，团队深入到田野一线，走近全国31个省和自治区，进行实际调研、采集录入资料，搭建民族文化数据库。通过大数据库的建设，元素抽取、概念设计和信息分析变得更加快捷。

　　比如，视觉图谱的建设，就可以根据每个民族的不同特点，包括颜色、图腾、地域风貌、信仰等，可以生成图案配色、纹样、文样等视觉设计。藏族《格萨尔》被誉为“东方的荷马史诗”，是世界上篇幅最长、规模最大的民间文学作品，我们建立了藏族的民族文化数据库，就可以抽取格萨尔的形象进行再创作和跨界设计。

　　除了走进学校、走到民族文化产地，还有很多的空间是可以产生文化交融的，比如博物馆、书店、文化空间、艺术中心、画廊、剧院等，都可以产生跨界联动，影响当地的学生和青年群体。

　　抛开空间，我们也设计了大量的教学材料包和文创产品，去打破传统手工艺的在地性限制。比如，蜡染农民画系列的20多套教具材料，和英雄钢笔一起联名设计的民族英雄史诗系列文具套装等，在产品设计中融入文化内涵和视觉元素，让学习和分享不知不觉发生。

　　此外，我们还将IP形象与科普视频、时事热点、线下活动、盲盒手办等做结合，在设计过程中既考虑学术的严谨性，也关注到不同群体的喜好和需求，让民族文化以一种喜闻乐见的方式出现在人们的生活里，产生更多的涟漪和火花。

　　在公益支教和线下活动中，我们也会将“新”与“旧”做融合。比如，进入大凉山的学校中，给孩子们带来新锐的科技体验的同时，我们也会以一种新颖的方式让他们关注自己的民族文化，了解彝族的精神风貌。

　　满天星以一种满天繁星的开放态度和各类公益、教育、文化传播机构合作，参与到中西部协作、母婴市集、公益捐赠、艺术营地等活动现场。在这个过程中，我们积累了来自不同地区、不同民族的青年艺术家、文化学者、公益人士。在他们的帮助的支持下，对内容创作做了知识产权保护，不断完善从学术研究到实际推广的闭环。

　　我们也希望在未来能够和更多不同的伙伴们去做更多的拓展，让公益、教育、民族文化传播都变得更有意思，变得更有意义。