最近江苏的一位家长在自己的短视频平台发布了一条关于“我就退出家长群怎么了”的视频。从视频内容来看这位家长对教师的教育方式不满，存在一些意见，同时认为辅导孩子功课使得自己承担了老师应负的责任和工作。这条视频迅速在网络上引发了许多家长的共鸣和热议。

　　在如今的这个大数据智能化时代下，“家长群”的出现让家长们和老师建立了无障碍沟通的桥梁。也正是因为这个家长群，给老师和家长们带来了许多压力和烦恼。 在热议中，我们看到，部分教师和家长对家校共育的理解还不到位，使得家庭教育与学校教育责任边界模糊，互相抱怨。

　　一些家长认为，把孩子送去学校就等于放进了"保险柜"，不管不顾不问，只为忙于事业。把教育孩子的责任全权交给学校和老师，自己不用参与进来。但是忽略了家校联手才是最完美的教育磁场，由于学校的规定不可以给学生太多的负担，从而使家庭教育显得尤为重要。相比学校教育和社会教育，家庭教育是起点，也是关键点，不仅可以有助于孩子学业的完成，也可以更利于孩子性格的塑造和养成。都说家长是孩子的第一任老师，同时也是最了解孩子的人，所以在通过家庭环境以及家庭成员的影响，在有意识以及有目的的渲染当中，就会影响孩子一生，也会受益一生。

　　同时，作为教师也要严格要求自己，完成自己的教学任务，不能把分内的工作转嫁给家长。“家长群”的存在初衷是好的，既拉进了教师与家长的距离，也使家校合作多了一条渠道。但是家长群不是教师批评孩子，布置任务的传声筒，只有合理利用好家长群，才能发挥它最大的作用。  家校合作首要目标就是一切为了学生，促进学生的健康发展。那么，教师和家长就应该就此事达成共同教育的目的，教师与家长的地位是平等的，要相互理解，相互配合。对于教师来说，要换位思考理解家长期望子女进步的心情，对于家长来说，要理解和配合教师的工作，明白教师的工作中也不可能做到面面俱到，难免也会有做的不恰当的地方。

　　最后，希望家校合作不仅仅再是口号，而是更有深度，学校教育起主导作用，教师起更好的沟通作用。家长和学校之间常换位思考，平时多沟通多交流，使学校方面更全面的了解孩子，因材施教，那么家校共育工作一定能取得更多的硕果。