陕西一个中职学校,十余名学生因违纪站在台子上,被一个老师当众狠扇耳.严重违规,场面很刺激,但处理也快,这位打人的老师先是被停职,最后追加开除了.

　　显然,一开始学校并不认为是严重的违纪,还想继续留用这个老师,背后的原因可能不复杂,最直接的原因,可能就是这个老师能“管住”这些学生,能“震慑”住这些学生.平时,虽然没有这个极端,类似的管教手段可能也比较普遍,或者说常见,这是和普高不同的.

　　从一个侧面反映了中职目前的很多困境.其中之一就是学生管理.中职学校的学生不仅是学习的问题,更麻烦的是日常管教比较复杂.

　　中职分流,表面是成绩的分流,背后其实是学习习惯在内很多习惯的分流.不得不承认,中职学校聚集了更多行为习惯存在一定偏差的孩子,包括自觉自律上.很多家长不愿意孩子读中职,不仅仅是未来发展的问题,其中一个重要的问题就是中职学校学风,校风的问题.

　　在基层一线,中职的学生管理与普通中学的确有差别,去年曾看到一则新闻,一个中职学校的校长诉苦说,老师上课,第一件事情不是讲课,而是到处找学生,宿舍里,卫生间里,操场上,上课跟哄孩子似的,没有直接捣乱的就好.

　　陕西中职老师的做法确实没有考虑到同学的自尊心和承受能力.但是这件事也折射出了很多职业技术学院学生难管理的无奈现实. 越来越多的学生骄纵难管教,家庭和社会没有一个好的处理引导方法,而社会对老师的要求和限制越来越多,导致老师在日常教学中畏手畏脚,很多老师最后都抱着得过且过,混工资的心态了.我更愿意相信这个老师只是恨铁不成钢,一时没有控制好自己的情绪,但他的心里还是希望这些孩子能够遵守学校的规章制度,规划好自己的人生,不要虚度光阴.曹杰