近日，教育部表示，严禁中小学招生入学与任何形式的社会竞赛挂钩，坚决斩断这种利益链。任何竞赛项目均不得作为中小学招生依据，严禁中小学校、社会培训机构组织中小学生参加违规竞赛活动。

　　仔细想想，参加竞赛提高升学概率究竟公平吗？无论是通过学科考试升学还是用竞赛来提分，不也都是孩子拼尽全力去比的吗？很多人可能都不理解那些孩子苦练技能只为一朝梦圆的辛苦，学奥数不辛苦吗？正是孩子升学路也需不拘一格降人才。

　　而教育资源不平衡，城市里的孩子和农村地区的孩子能享受到的教育资源尤其是形形色色的竞赛资源相差甚大，虽说竞赛成果也是孩子努力学来的，但是有些孩子想努力也没有途径和资金，中小学属于义务教育阶段，大家应该有相对平等的入学机会。

　　国家的九年义务教育，教育资源必须在国家干涉变得相对公平一些。教育方面凸显出的矛盾是如何在九年义务教育中让所有孩子都能享受到公平的教育资源。竞赛是公平的，此举针对的是竞赛和中小学招生挂钩会导致不公平、腐败、利益输送等问题。而现在这个资源堆叠的时代，我们国家 能做的是逐步贯彻至农村地区并抵制升学乱象，为所有孩子提供相对公平的环境与公平竞争的舞台。

　　古语云：术业有专攻。善于发现孩子闪光点、特长培养是鼓励式教育的题中之义，可是孩子的全面发展却不容忽视。世上没有一蹴而就的事业，也没有一朝即圆的梦想，中小学是孩子打牢根基的重要