高考曾被形容为“千军万马过独木桥”，考生之间的竞争非常激烈，社会关注度高，同时考高也被成为寒门学子改变命运的最大捷径，被誉为最公平的选拔考试。当然高考也一直被一些家长和教育专家诟病，认为高考只凭一张纸，只凭一些书本知识决定一个人的命运有所不妥，而且现有的打分制下，一分之差所面临的可能是不同的命运。

　　为了改变这种高考的应试环境，其实我们很早就开始提素质教育，所谓素质教育就是在教学中重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育，而一些省市增添一些加分项实际上就是素质教育的一些尝试，鼓励学子们多元化发展，而不是只重视书本知识。一些常见的加分项比如体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等，都已经在一些省市实行了多年，这些加分项帮助许多拥有特长的学子顺利的迈入了大学校堂，但这几年来也饱受了很多人特别是其他学子和家长的质疑，他们认为这些加分项造假严重，为一小部分考生在高考中开了一道“后门”，严重侵害了广大考生的利益，也让最公平的选拔考试制度“蒙羞”。这的确也是实实在在发生着的事情，比如一些体育特长生花钱就能拿到，这无异于拿钱去买高考分数，损害着的是高考的公平性，在这样的黑幕下，有多少寒门学子失去了上大学的机会我们不得而知。但我想我们应该理性的去分析问题出在哪里，而不是头脑简单的一刀砍掉加分项，因为这样的举措同样可能会让那些有一技之长的学子失去上大学的机会，毕竟改变应试教育现状，发展素质教育仍然是我们教育的方向，一刀切的砍掉加分项，让高考又回到了“书本模式”毫无疑问是一种教育的倒退。

　　面对出现的问题我想我们应精准失策，就像一颗生病的树，解决办法绝不是连根拔起，而是对症下药。对于高考加分项，我想我们更应该严格的审核加分保准，堵住金钱和权力能够渗入的空间，让加分项经得起推敲和审查，更够让公众信服，这样才会避免不公平被另一种不公平所取代，向着素质教育的目标一步步的迈进。王超