辽宁省教育厅公布《辽宁省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》，其中明确指出，教师必须亲自批改作业，严禁家长、学生代劳。从2018年至今，已有浙江、海南、河北、山东等至少十个省份教育部门出台相关文件“叫停”家长批改学生作业，有的地方明确定期开展作业督查，甚至将作业管理纳入绩效考核。此举得到你少网友点赞支持。

　　我们常说“家长是学生的第一任老师”，家长在孩子进入学校前承担着孩子道德观、是非观等方面的教育。在孩子进入学校后，老师是学生得到知识的主力军，并在一定程度上塑造学生的三观，这个时候，就需要家长和教师通力合作，但是这个合作方式不应该是由家长承担本该由老师完成作业批改工作。

　　当老师不再批改作业的时候会造成两个后果：一是学生没有得到有效的反馈。很多家长常说“我说话孩子不听，老师说什么孩子就信什么”，对于大多数未成年人来说，老师角色是不可或缺的，在老师这里得到反馈在学生心中要更具权威性；二是老师对学生作业的情况不熟悉，就会导致老师对学生知识的掌握情况把握不到位，教学的针对性就会降低，学生的成绩提升成为难题。

　　那么老师是真的没有时间吗？我们具体问题具体分析。部分老师确实是为了摆脱这部分的工作量，一些老师是为了更轻松，对于这部分老师，文件“叫停”家长批改作业来的及时。但也有一些老师是希望把时间花在自己的教学上。老师最主要的工作就是教学，现在一些行政上的工作和一些表面“教研”挤压了老师的教学时间，希望学校层面能够让老师回归教学，让教学上的事老师解决，课堂外的事学校解决，学校外的事家长解决，修正“家校合作”的角度，让“家校合作”回归正轨。竺莹莹