央视新闻微博发布了一则《留守儿童学习跳舞后，欢笑的声音多了》的帖子。视频中那个又蹦跳、喜笑颜开的内蒙古小学女生，曾经因为母亲车祸去世的变故，孤独痛苦、自闭伤感，她成了一名留守儿童。“乡村舞蹈教室”的项目让孩子有机会学习了舞蹈，在舞蹈教室里女孩和大家一起跳舞，一起欢笑，她说：“我开始相信，会好起来的。欢笑的声音多了，眼泪少了…”留守儿童（不在父母身边生活的孩子）是指外出务工连续三个月以上的农民托留在户籍所在地家乡，由父、母单方或其他亲属监护接受义务教育的适龄儿童少年。目前，像小女孩这样的农村留守儿童，全国共有697万余人……留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。随着中国社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。

　　留守儿童由于亲情缺失，心理健康方面存在阴影，很大一部分表现出内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、缺乏爱心和交流的主动性，还有的脾气暴躁、冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴。

　　精准扶贫政策改善了留守儿童的生活问题，让家庭困难的孩子也可有饭吃、有衣穿、有学上。可小孩子的成长过程中物质基础只是一个方面，他们更需要的是精神层面的关注。他们渴望被爱，被看见，被关注，而不仅仅是被养活。而这种爱和关注应该是建立在大众的基础上，不是因为个体的差异。“乡村舞蹈教室”这个项目的创意非常好，孩子们在一起学习、玩耍的快乐，是一种平等参与的成长体验，他们的脸上挂着的是一种建立在尊重基础上的笑容。关注留守儿童的精神生活，我倡议“乡村舞蹈教室”这类的公益项目再多一点。让留守儿童的精神生活丰富起来，让他们和其他孩子一样可以共同参与到积极向上的文娱活动，让歌声和微笑陪伴他们成长。付全防