最近，西安市工商联向两会提交了一个集体提案，呼吁加强对家长微信群的监管，以免家长群成为攀比、驱逐名利甚至诈骗的温床。家校微信群让老师与家长的沟通更便捷，密切了家校联系，增强了家校育人合力，因而受到家长与老师的推崇。但我们也要看到，尽管建群时都立了规矩，一些家校群并未朝理想的方向发展，出现了一些乱象和变味的风气。家长在群内像复读机那样附和老师、排队点赞老师和盖楼感谢老师较为常见。变相发广告、转发推文也屡见不鲜。甚至有家长发各种暗示，希望老师对自己的孩子多关照。还有家长在群里炫耀攀比或口无遮拦的暴露其他孩子隐私。有的微信群甚至混入了诈骗分子，冒充老师收钱。凡此种种，不一而足。

　　教师和家长之间建立微信群，是为了方便教师及时将学校的有关要求以及学生在校学习情况通报给家长，并接受家长的反馈，提高信息交流效率。然而，在使用过程中，许多家校联系群都出现了一些回题。有的教师通过家校联系群布置作业，并要求学生父母代为批改有的学生家长在群里用各种肉麻的语言吹捧教师，同时，也有部分家长因为对教师有意见，而在群里侮辱、谩骂教师。很多家长喜欢炫耀孩子的成绩，时不时把孩子完成的作业发在群里，希望得到老师的关注。很多家长喜欢每天不停地追间老师孩子的情况，生怕孩子在学校出现新状况。

　　教师应该为学生营造良好的、积极向上的心理氖围，保护好学生的自尊心，这是培养良好的心理素质的一个重要方法，也是学生，特别是后进生进步的一个前提。教师在家校沟通上不要过分依赖电子平台，家长会、家访等注重入际感情交流的传统方式也不应该丢弃学校应限制过多使用微信、飞信、QQ等平台，让教师有针对性的主动联系家长，鼓励引导家长主动联系老师，互通学生在校在家的情况。多采取家访、电话直接沟通等方式。总之，对孩子的教育离不开家长的配合，班王任应当积极顺应时代的发展，努力构建家长参与班级管理的模式，相信随着时间的推移，会有更多的教师把指尖上的微信打造成个连接学校与家庭的平台，让更多的孩子从这一平台上快乐的起飞。徐超