设立劳动教育必修课 助力学生全面健康成长

　　近日,为构建德智体美劳全面培养的教育体系,加强新时代大中小学劳动教育, 中央国务院提出《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,要求将劳动教育纳入人才培养全过程,贯通大中小学各学段,并纳入中小学国家课程方案和职业院校、普通高等学校人才培养方案,把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容,作为评优评先的重要参考和毕业依据.

　　劳动教育是中国特色社会主义教育的重要内容.一直以来,我们总是在强调“德智体美劳”全面发展,然而就目前现状来说,劳动教育无疑是最薄弱的一环.随着人们的生活水平大幅提升,孩子们的生活条件日渐优越,加之父母的溺爱,导致孩子实际参加劳动的机会越来越少.部分学生厌倦劳动,缺乏自理能力,劳动观念也越来越淡薄.

　　青少年时期正是价值观成型的重要时期,这一阶段的成长中缺少了劳动教育,很容易养成好逸恶劳的观念和习惯,做人的基本观念都出了问题,更不用谈为国家和社会做贡献了.长此以往,必将对我国公民的基本素质造成严重的负面影响.

　　习总书记曾在全国教育大会上指出,“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”.现阶段,大中小学开设劳动实践课程,系统加强劳动教育,可以让学生们立德、益智、健体、育美、创新,真正地做到全面发展.

　　劳动是陶冶情操的途径,是人才成长的摇篮.作为学生素质教育的重要内容,劳动实践课程既能传授学生知识、技能,又能让学生通过实践感受劳动乐趣.只有真正落细落实劳动教育,才能把学生培养成热爱劳动,具有正确劳动观的复合型人才!　　文/王梓哲