警惕“线上教学”成为“全民狂欢”

　　随着疫情而来的，除了口罩脱销，双黄连脱销，最火爆的，恐怕要数各类线上教学平台和app了。为了尽力减小因疫情而延迟开学所带来的影响，不同省市均采用网络教学的方式，确保授课进度不受影响。一个“停课不停学”，瞬间把亿万家长学生，推到了教育“恐慌焦虑”的风口浪尖上。线上教学，瞬间燃爆,好不热闹！线上教学硬是把老师逼成了“主播”，一场直播下来，教师和家长叫苦不已。

　　对于教师而言，平常上课老师大多都是纸制备课，在黑板上写板书，再结合一些新媒体资料进行教学。而在直播教学中，就需要老师将教学内容制作成视频，结合PPT来上课。这个工作量可不小，特别考验老师对电脑办公软件操作的熟练度，对于老师来说是一个不小的挑战。直播完成后还得布置作业，巩固上课内容。老师除了要将作业布置的准确到位之外，等学生做完后还要挨个批改、讲解错题。然而由于是直播教学，老师无法面对面监督每一名学生，作业也无法针对每一名学生进行讲解，课堂效果反馈不及时、不准确。因此，线上教学需要家长的协助。

　　对此，家长也是顾虑重重。很多家庭夫妇两个人都有工作，企业复工之后，全体职工都要上班，孩子一个人在家中又有谁来监管呢？年龄尚小的孩子，自制力并不强，很容易受到网络的诱惑，当父母不在家，孩子很难集中注意力听网课。所以在家通过网络学习课程，如果是自制力不强的学生，就很容易出现问题。此外，虽然我国的网络普及率比较高，但是在一些农村地区，很多家庭并没有安装电脑。很多孩子跟爷爷奶奶生活在一起，老一辈也并不会使用手机等移动设备。因此，网络教学在农村地区的学校并不可行。长此以往，本来城市和农村的教育差距就很大，如今线上教学的采用是否会进一步拉大差距，导致教育不公平呢？

　　对于孩子们而言，“少年不知愁滋味”线上教学颇有新意，牢牢吸引孩子们的“眼球”，所以视力健康问题不容忽视。平日家长出于孩子的视力健康考虑，并不让孩子玩太长时间的手机。可如今学校采用线上授课的方式，家长们也迫不得已让孩子长时间盯着电脑。令人不得不担忧，这个寒假过去后，孩子的近视是否会加重？

　　此外，不得不警惕的是，受到疫情的影响，很多线下补习机构被迫停业，一些颇具商业头脑的人将目光转向了线上补习。一些家长担心孩子的成绩，在这个寒假有可能会选择从未尝试过的线上补习。线上补习机构资质良莠不齐，又很难辨别，不但没有效果，恐怕会雪上加霜。

　　综上所述，笔者认为，线上教学不应该如此大张旗鼓的迅速推进，有点赶鸭子上架的感觉，线上教学要适可而止，对于小学生而言，教学任务并不太重，完全可以让孩子自行规划复习，到开学后考虑采用周末补课的方式将延期开学的时间补回来。否则，线上教学只能沦为当前形势下并不应景的“全民狂欢”！(王悦)