原标题：在未来十年中 数字和虚拟学习将成为新常态

　　80％的美国人认为，智能设备和应用程序将用于帮助学习者，而中国和巴西等国家的人们对使用它们的热情更高。在全球范围内，未来十年，有67％的人认为还会有更多的中小学生参加在线课程，而76％的人认为大学生将需要学习在线课程。70％的美国人认为纸质教科书将在五年内淘汰。近70％的美国、英国和欧洲人和90％的中国人相信AI会对教育产生积极的影响。

　　另外，越来越多的人认为编程语言将超过中文，成为对未来工作有帮助的第二语言。

　　终身学习不仅是一种哲学理论，而且是新现实。在全球范围内，人们广泛同意人们需要在整个人生中不断学习以保持在职业生涯中处于 状态。87％的美国人认可终身学习，因为他们相信学习不会止于学校。这种信念在中国和南非上升到了96％和94％。73％的美国人喜欢通过学习新技能来重塑自己，而52％的美国人打算通过从事第二职业或兼职工作、创业或上课来“退休”传统的退休概念。

　　对传统教育系统的信心正在动摇，尤其是在美国。60％的受访美国人认为教育系统正在使这一代人失望。这种看法在欧洲同样强烈，在南非、巴西和拉丁美洲甚至更强烈。67％的美国人认为，大学对普通学生的影响越来越小。在美国，几乎没有多少人认为大学在传授当今工作中的正确技能。

　　Z世代（指出生在1995-2010年之间，成长过程与互联网联系紧密的一代）认为，没有传统的大学学历也可以成功。尽管统计数据表明，拥有大学学位的人终身收入更高，但美国、英国和澳大利亚的Z世代学习者中有一半认为，没有它，人们也可以“过上美好的生活”。在全球范围内，有68％的学习者认为可以接受职业学校或中等职业学校的教育。

　　中国，印度，巴西和拉丁美洲人在技能提升竞赛中超越了美国和英国，并定义了一个新的全球经济。中国，巴西，印度和拉美人比世界其他任何地方都相信教育正在驱动全球经济。在过去的两年中，这些国家中有超过三分之二的学习者一直在寻求新的技能，相比之下，只有31％的美国人和24％的英国学习者这样做。高级技能工人正在参加短期课程、由其雇主或专业协会提供的课程、学位课程或正在自学。

　　软技能比自动化有优势。虽然STEM技能备受瞩目，但许多人也意识到，独特的人际技能将使人类优于机器。在全球范围内，有78％的人认为，他们需要培养批判性思维、解决问题和创造力等软技能，而85％的美国人和91％的中国人认为，大学需要更加专注于传授这些技能，为学生进入人才市场做准备。

　　美国人对学校的安全和接受教育的态度也很强烈。84％的美国人说学校的安全性低于25年前，这个比例是世界上百分比 的国家，正如许多人说的那样，网络和直接霸凌使学校管理更加困难。在2020年总统大选之前，有71％的美国人同意政府应提供某种免费的高等教育。紧接着在大学入学丑闻之后，有72％的美国人说大学比在校学生更在乎自己的声誉。

　　英国的学习者有自己的担忧。英国有77％的人认为社交媒体使学生的学习环境更加困难，而不到一半的人说社交媒体实际上改善了学习。英国46％的人会重新考虑他们的高等教育决定，接受职业培训或直接上班。英国的学习者比世界上任何其他人都更感到高等教育没有为他们选择的职业做好准备。

　　该项研究表明，世界各地不同年龄段的学习者现在都通过DIY的心态来掌握自我教育，并通过自学、短期课程和在线学习相结合的方式增加他们的教育，以适应人才经济市场需求。调查还显示，学习者的思维方式超出了传统的学习观念，教育在大众认知上已经逐渐脱离义务教育的范畴，从幼儿到老人，人们正在为适应新的社会知识结构而进行“终身教育”。这也为教育提供者带来了巨大的重塑学习方式的机会，以满足新的经济需求。