原标题：中国最大省份，正在疯狂建职校

　　作为中国面积最大的省级行政区， 新疆近年来在职业教育领域的投入堪称“狂飙突进”。据不完全统计，2018年至今，新疆公示设立或升格的职业院校 20余所，覆盖高职、职业本科等多层次。

　　一、新疆职业院校建设图谱：近五年新增院校全扫描

　　早在2018年，新疆就启动大规模职教布局，当年新设 博尔塔拉职业技术学院、和田职业技术学院、石河子工程职业技术学院、喀什职业技术学院、克孜勒苏职业技术学院、铁门关职业技术学院等6所公办高职院校；2019年继续增设 阿勒泰职业技术学院，形成覆盖全疆14个地州的职教网络。院校整合效率同样突出：2020年12月 奎屯市中等职业技术学校并入新疆应用职业技术学院，2023年7月 伊宁卫校整体并入伊犁职业技术学院，通过资源重组实现办学质量跃升。

　　从2020年起，新疆的职业院校建设更是进入快车道——

　　从数据可以看出，新疆职业教育在2024-2025年迎来跨越式发展， 职业本科爆发：根据教育部公示信息，新疆在2024年新增 新疆农业职业技术大学、新疆天山职业技术大学，2025年又设立 乌鲁木齐职业大学、新疆交通职业技术大学，两年内新增4所职业本科院校，占同期全国职业本科新增量的15%。这种增长与《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》提出的"稳步扩大职业本科学校数量和招生规模"战略直接相关，也反映出新疆在装备制造、现代农业等领域的产业升级需求。

　　区域内职业教育建设补短板：2025年2月公示设立的 阜康职业技术学院，是北疆产业带职教布局的关键落子。该学院由政府投入1.6亿元建设，设置机电一体化、机械制造等专业，填补了昌吉州高端装备制造业人才培养空白。结合2024年设立的 乌鲁木齐职业技术学院、双河职业技术学院， 新疆已形成以乌鲁木齐为中心，辐射昌吉、阜康、双河等地的"职教走廊"，实现"以点带面"的产教融合网络。这种布局与2025年新疆新增187个职教专业（含27个职业本科专业）的规划相呼应，精准对接"九大产业集群"建设需求。

　　图片来源：新疆维吾尔自治区教育厅

　　二、为何疯狂建校？新疆职教大棋局的三大目标

　　1. 产业升级的“人才引擎”

　　2024年新疆《进一步推动西部大开发形成新格局的若干政策措施》提出打造 九大产业集群（包括油气生产加工、煤炭煤电煤化工、绿色矿业、粮油、棉花和纺织服装、绿色有机果蔬、优质畜产品、新能源新材料、文旅等），随着各类产业项目纷纷落地，对技能型人才的需求急剧增加，而职业教育正是破解“技能人才荒”的关键。建设职业院校，能够根据产业需求，精准便宜专业领域的技术人才，填补人才缺口，推动产业的高质量发展。以新疆农业职业技术大学为例，其首批5个本科专业（现代种业技术、设施园艺、动物医学、现代畜牧、食品工程技术等）直接对标自治区涉农产业需求。

　　2. 就业与稳定的“社会稳压器”

　　新疆曾是脱贫攻坚主战场，而职业教育则是阻断贫困代际传递的核心手段之一。通过职业院校的专业培训，学生能够掌握一技之长，提高就业竞争力。例如：

　　新疆交通职业技术大学2023届毕业生去向落实率95.11%同比上涨2%；

　　新疆职业大学2023年毕业生就业率达93.7%，居自治区高校前列；

　　新疆石河子职业技术学院2023年毕业去向落实率96.44%，用人单位满意度达92.3%

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　　对于新疆这样一个地域广阔、人口众多的地区，解决就业问题是维护社会安定。大量职业院校的建成，构建起“技能培训—岗位匹配—稳定就业”的闭环，成为维护边疆的“隐形防线”。

　　3. 乡村振兴的“技术赋能站”

　　新疆职业教育正从脱贫攻坚“输血”向乡村振兴“造血”转型，构建起“专业链-产业链-人才链”三链融合的赋能体系。例如，新疆农业职业技术大学咬定“农”字不放松，以扎根乡村育人才为目标，将创新创业培育融入教育教学全程。2020年毕业生留在南疆生源地就业比例在75%以上，为边疆地区巩固拓展脱贫攻坚成果、推进乡村振兴提供了人才支撑。这种"教育链与产业链同频共振"的实践，使职业教育成为激活乡村发展的技术引擎，真正实现"培养一人、致富一户、带动一村"的乘数效应。

　　三、政策加码：新疆职教狂飙的四大支撑

　　1. 顶层设计：从“教育扶贫”到“产教融合”

　　2025年新疆政府工作报告显示，2023 - 2024 年教育投入屡创新高，2024年达1088亿元，占一般公共预算支出 1/6 以上。其中，职业教育体系不断完善，职业本科高校加快布局。这不仅是教育扶贫的成果体现，更是迈向产教融合的坚实基础。

　　新疆 “十四五” 规划明确，加快职业教育高质量发展，优化布局结构，加强内涵建设。支持职业院校与企业合作办学，推进产教融合、校企合作，培养适应产业需求的高素质技能人才。今年，新疆将进一步深化产教融合、职普融通，推进中职、高职、本科衔接培养。从教育扶贫到产教融合，新疆以政策为导向，为新建职业院校明确方向，让各族学生能在职业教育中成长成才，实现人生理想，助力新疆经济社会高质量发展。

　　2. 资金输血：真金白银砸向硬件

　　以阿克苏地区为例，各级财政部门着力优化教育支出结构。一方面，加大预算投入，截至 2024 年 8 月底，地、县（市）一般公共预算已安排职业教育运转经费 9830.14 万元，用于职业院校公用经费、图书购置等，保障学校正常运转。另一方面，多渠道筹集资金改善职业院校办学条件，争取自治区现代职业教育质量提升计划项目资金 6035 万元，筹集 34800 万元建设资金启动阿克苏职业技术学院新校区三期建设。同时，严格落实学生资助政策，2024 年春季学期发放职业（技工）院校国家助学金 3300 万元，拨付中职（技工）学校免学费补助资金 7630 万元，解决家庭经济困难学生求学的后顾之忧。

　　3. 校企共生：职教集团的改革破冰

　　新疆的十四五规划还强调了产教融合和校企合作的重要性，提出要“推进职业教育集团化办学，推动成立30个职业教育集团（园区、联盟），遴选支持9个自治区示范性职教集团建设”。通过产教融合和校企合作，职业院校能够更好地与企业对接，培养出适应企业发展需求的高素质技能人才。例如，新疆农业职业技术大学牵头成立了“丝绸之路亚欧院校职教联盟”，搭建面向中亚、俄罗斯的高校职教国际合作平台，为学生提供了更广阔的国际交流和合作机会。

　　4. 师资革命：柔性引才破解“双师”瓶颈

　　在新疆职教改革进程中，教师队伍培养持续探索创新路径，着重强化 “双师型” 队伍建设。通过专家引领与兼职参与相结合、内部培养与外部引进相交融、固定岗位与灵活流动相补充等多元举措，构建起涵盖行业领军人物、博士、技艺大师、能工巧匠、专业带头人、骨干教师及青年教师的结构化教师队伍。2024年，新疆石河子职业技术学院系统引进100名援疆专家和160名企业兼职教师，充实师资力量。兵团教育局副局长赵首辰强调，建设高素质 “双师型” 教师队伍是增强职业教育适应性的关键，打造教师创新团队则是建设 “双师型” 队伍的重要举措。高素质教师队伍的快速发展，也成为全面提升新疆复合型技能人才培养的师资支撑。

　　四、职教狂飙背后的新疆逻辑

　　从“技能荒漠”到“职教绿洲”，新疆的超常规建校绝非盲目扩张，而是一场精准匹配国家战略、区域发展和民生需求的系统性工程。截至2024年，新疆本科院校仅21所，高职校42所，高校总数排名全国第26位。通过重点发展职业教育，新疆在本科资源有限的情况下，将以高职校填补应用型人才培养缺口，形成“职业本科+高职”的多元体系。当沿海地区热议“普职分流”时，新疆用实践证明：职业教育不仅是产业升级的“推进器”，更是边疆稳定与共同富裕的“定盘星”。未来，随着“一带一路”中通道全面贯通，新疆职教培养的“大国工匠”或将书写更宏大的丝路故事。