原标题：这些杭州孩子为什么选择来德清莫外小学留学

    3月的一个早上，德清县莫干山外国语学校 501星睿班的同学们和来自大洋洲澳大利亚合作学校的师生们进行了英语视频互动，这次交流的主题是互相介绍学校的食物。同学们兴致盎然，用流利的英语和澳洲的朋友无缝交流，度过了一段美好的“食光”。

　　从上学期开始，501星睿班的同学和澳大利亚合作学校的一个班级结成了友好班级，并一直保持着互动。孩子们写信相互介绍自己、互送节日的祝福、面对面视频聊天，一起分享成长的快乐。在这所学校，像这样丰富多彩、受孩子们欢迎的学习时光还有很多。

德清莫干山外国语学校吴秋霞和沈丽萍老师赴美学习

　　莫干山外国语学校湖州求是教育集团董事长沈法初先生创办于2002年，由于办学成绩突出，2016年又成立了初中部。校长沈国兴表示：学校秉承“植根传统、放眼世界”的教育理念，为学生打造“欢乐的童年、精彩的起步”，努力培养具有中国情怀和国际视野的时代新人，为他们成功地迈向世界奠定坚实的基础。

　　在德清的莫干山外国语学校（以下简称“莫外”），近三成学生来自杭州。这所学校究竟有着怎样的魅力？

　　学地道英语

　　从这里走向世界

　　在这里，孩子们学习地道的英语。

　　莫外一、二年级的教室里，每周都会有一堂跨洋直播的绘本视频课，美国老师拿着当地的教材，远隔万里给中国学生上课，指导他们做游戏、回答问题。

　　2013年秋季，莫外为营造地道、纯正的英语学习环境，开设星睿班，旨在培养具有国际视野的新一代学生。这个班开设了口语、语音、英语阅读、通识探索等课程，还独立自主开发了《国际理解教育》《PBL实践课》等校本课程，并由外教和中方英语教师协作完成。

　　除了每天1至2课时的全英文学习外，外教还每天与孩子一起就餐、游戏、参加实践活动。

　　在戏剧课上，教师们讲语音、语调，更充分发挥学生们的表演才能，让他们在舞台上尽情地绽放自己。

　　“语言是文化载体，多学一种语言，其实是多了一种思维方式。”沈国兴说，派教师赴英美“留学”，采用中外双师协同教学，请外教和中方老师一起去家访等，都是为了学到原汁原味的英语，避免将精力过多地放在语言知识和语言技能的教学上，而忽视英语材料中所蕴含的文化信息。

　　学多元文化

　　开启七彩人生

　　一所好学校，一定不仅仅是教书，更是育人。在莫外，孩子们打下的不仅是坚实的英语基础，更开启了一段七彩的人生。

　　从2014年起，莫外借鉴北京、上海等地学校的经验，自主开发并推出了系列国际理解教育课程，每学期安排14课时。通过对世界各国节假日、资源环境、文化艺术等方面由浅入深、由易入难的介绍，帮助学生认识中国和世界的互动关系，尊重、理解世界各国各地区在经济、文化、政治上的差异。

　　走进校园， 映入眼帘的是孟郊铜浮雕。这位德清籍的唐代诗人连同那首闻名遐迩的《游子吟》，成了学校最重要的精神寄托。与之相对的是，教室外墙上那一溜鲜艳的各国国旗以及中英文双语注释。

　　“我们认同的国际理解教育，首先强调的是对民族精神的弘扬，然后才是以开阔与理性的全球视野、人类视野来认识、对待中国和世界的历史与现实。”沈校长说，唐诗与英谚比翼齐飞、传统文化与异域风情共存，这成了校园里一道美丽而独特的风景。

　　为了让孩子们更好地进行国际认知课程体验，莫外会把课堂搬到“裸心谷”。让孩子们贴近大自然，感受春天的气息，在外教的带领下学习就餐礼仪、见面礼仪。

　　通过体验活动，孩子们学习了解每个国家不同的礼仪，懂得如何去展示自己的风度，更重要的是学会以礼待人、入乡随俗，尊重和欣赏不同的文化习惯。

　　沈校长说，让孩子们学习文化课程只是基础，学英语也是基础。通过学习，孩子能善于社交，不只是和身边的小伙伴、大人，也包括和国外小朋友和大朋友。而善于社交的基础是什么？是有自己的兴趣、思考的能力、足够的眼界和知识的储备。

　　在莫外，孩子们研究“怎样吹出更多更大更美的泡泡”。通过查询资料、问询前辈等方式了解茶叶种类及各种茶叶的功效。研究“王者荣耀为什么这么火”等社会问题，培养发现问题、独立思考的能力。

　　“无论是课程设计还是教学方式的改变创新，莫外始终强调以学生为中心，给学生多元的发展平台，强调个性化教学，做到因材施教。”沈校长表示。

　　这里注重学生的个性化发展，建立“七彩阳光少年”多元评价体系，根据学生在学习、体育、才艺、礼仪、阅读、劳动、服务等方面的发展情况，制定个人发展菜单。

　　从三年前开始，莫外还在教学评价上引入了大数据分析，期中和期末分别向任课教师提供一份所教学生的成绩分析网状图。全方位剖析每个学生学习上的短长，有利于教师推进个性化教学。

　　个性的才是世界的，只有这样才能培养出好学、好问、好思、好动、有梦想的阳光儿童，成为有素养的、合格的世界公民。

　　做小留学生

　　不妨莫外试试

　　许多有计划送孩子出国留学的家长，都想让孩子在国内有个过渡，在过渡过程中，从小培养孩子的独立和建立社交的能力，还可以观察自家孩子适不适应长时间远离家里独自生活学习。

　　想要这样的过渡，可以先来这里试试。莫外离杭州主城区30分钟车程，离 的洋家乐“裸心谷”25分钟车程，被许多杭州家长追捧。

　　以前许多家长选择送孩子去国外留学，更多是冲着“镀金”而去，如今出国留学的着眼点发生了变化，很多人希望孩子能丰富自我，提升自我，并不忘初心，做一个国际化的人才。在莫外，近三成学生来自杭州，刘女士的孩子便是其中一员：“每个星期，孩子自己乘坐校车回家，经过这三年的锻炼，他的自理能力已经非常强了。”

　　针对寄宿的学生，学校会安排专职生活老师，晚上进行安全教育和生活指导后，带学生回寝室，指导孩子洗漱完毕就寝后才会睡觉，半夜还会起来一次检查学生就寝情况，给孩子盖好被子。还安排住校生晨练，开展跑步、跳绳、打乒乓球等多项活动，就寝前，学生在寝室开展下棋、讲故事、听英语歌曲等活动。

　　刘女士表示，在这里寄宿的一段时间后，儿子独立能力成长特别快，每个周末接回家，自己叠被子、做作业、洗脸，都不需要家长操心。

　　“现在和亲戚朋友在一起，基本上就是聊子女的教育问题，大家都认为，留学不应该是断层式的，而应该有个过程。”刘女士经常和亲戚开玩笑说，先别急着把孩子送到国外去，不如先到隔壁的德清试试看。