大批撤销!这类专业“大换血”!
来源:搜狐 发表于2024-10-13 18:36:16 编辑:时寒峰
摘要: 原标题:大批撤销!这类专业大换血! 日前,教育部网站发布《2024年度普通高等学校本科专业申报材料公示》。根据统计,2024年度拟新增专业535个(不包

  原标题:大批撤销!这类专业“大换血”!

  日前,教育部网站发布《2024年度普通高等学校本科专业申报材料公示》。根据统计,2024年度拟新增专业535个(不包括备案类专业),其中171个是尚未列入本科专业目录的新专业。

  这些拟增目录外新专业中,被授予管理学学位的专业最多,有60个,占比超过1/3。

  近些年,因为大面积撤销而被质疑的管理类专业,伴随“四新建设”的推进似乎正在经历一轮“大换血”。

  大批管理学专业被撤销

  首先需要说明的是,专业所属学科门类与其授予学位门类并不一定完全一致,但大体相同。

  比如2018——2022年间撤销数量最多的信息管理与信息系统专业,绝大部分高校授予其管理学学位,也有少数学校授予其工学学位。学位授予门类不同,其教学侧重不一样——管理学侧重于信息系统管理,工学侧重于计算机科学与技术。

  过去几年,在我国高校本科专业经历的大规模调整中,授予管理学学位的专业撤销数量连年增长,2022年已到达183个,是2018年的三倍多。

  其中撤销数量最多的是公共事业管理(97个),其后是信息管理与信息系统(72个)、市场营销(51个)。

  高校撤销部分本科专业点通常基于多种因素的考量。最直接的驱动因素是就业市场的变化。

  以公共事业管理为例,曾经在全国范围内广泛开设的该专业,由于专业内容与实际就业市场脱节,许多高校的公共事业管理毕业生在求职时面临着就业面窄、竞争力不足的困境。

  《2023年中国本科生就业报告》研究发现,公共事业管理专业2022届毕业生的月收入(5313元)、就业满意度(70%)、工作与专业相关度(53%)均低于同类专业平均水平(管理学月收入5843元,就业满意度75%,工作与专业相关度67%)。

  类似的信息管理与信息系统专业也面临着相同的困境。尽管信息技术行业在蓬勃发展,但部分高校的课程设置未能紧跟行业需求,导致毕业生的技能与市场需求不匹配。

  管理类人才需求“大换血”

  在授予管理学学位的专业在经历“撤销潮”之时,也有一批新的“管理学”专业成为高校争相增设的对象。

  2019年以来,新增的目录外转专业中,可被授予管理学学位的专业有16个(其中包括2个可授予不同学位的专业)。根据阳光高考网站数据,其中如跨境电子商务(108个)、应急管理(39个)、养老服务管理(29个)、医疗保险(22个)已被大批院校开设。

  专业大规模增撤体现出随着社会经济发展,就业市场对不同领域管理类人才需求正在发生变化。

  再比如2023年,教育部印发《服务健康事业和健康产业人才培养引导性专业指南》,引导高校加快布局建设5个具有适应性、引领性的新医科专业。

  2024年高校申报拟增设最多的目录外新专业,正是以上文件中包含的健康与医疗保障、老年医学与健康、药物经济与管理专业。它们都被授予管理学学位,并且从主干学科上看,这些新专业都强调培养交叉复合型人才,顺应社会需求的特点。

  新专业审批通过不容易

  “拟增设”专业数量多,但不一定最终都能通过申请。不论是国控专业还是首次在高校设立的新专业,其增设都需要经过严格审批。

  去年9月,教育部发布《2023年度普通高等学校本科专业申报材料公示》,各高校申报的本科专业共计525个(不包括备案类专业),其中162个是新专业。

  结合最终正式公布的《2023年度普通高等学校本科专业备案和审批结果》统计可知,公示申报材料专业最终审批通过率为41%。

  尚未列入本科专业目录的新专业,想要通过审批更难。申报的162个新专业审批通过率只有35%。

  统计显示,申报数量较多的专业中,足球运动(75%)、兽医公共卫生(71%)、生物育种科学(64%)、网络空间安全(59%)、运动训练(57%)、信息安全(57%)等专业的审批通过率较高。这些专业中部分也是教育部印发的多个文件中提到的“急需紧缺人才”。

  比如生物育种科学是2022年设置的新农科专业,面向保障国家粮食安全以及促进农业高质量发展的战略需求,着力解决优异品种创制的关键科学与“卡脖子”技术问题。2023年有14所高校申报,9所高校获批通过。截至目前已有18所院校开设。

  从目前各校开展2024年拟增设专业申报工作看,大多也都强调要以产业和社会高质量发展需求为导向,将立足学校办学定位、符合本校人才培养特色,有稳定社会人才需求和发展前景,有相关学科专业为依托,具备相应的专业办学条件(包括师资力量、教辅队伍、实验场所、仪器设备等)作为专业申报必要条件。

  高校增设专业不能简单跟风,新专业的开设更不能是热门概念的叠加。每所高校都有各自重点关注的领域,在前期调研的基础上,依据自身优势学科或专业增设社会发展急需专业,是提升专业设置质量的保障。

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