原标题：热门专业也被砍了 2024年多校撤销本科专业点 

　　近日，四川大学、东北林业大学、天津工业大学及宁波大学等多所知名高校纷纷公示了2024年专业设置调整的重大消息，其中，四川大学拟撤销的本科专业数量高达31个，再次引发了社会各界对高校专业调整的广泛关注。这一轮调整不仅体现了高校对专业设置的持续优化，也反映了教育部对高等教育资源配置的宏观指导。

　　据教育部公开数据显示，近年来全国高校本科专业布点的撤销数量呈现逐年递增的趋势。从2019年的367个，到2022年的925个，再到2023年的1670个，撤销的专业布点数几乎翻了七倍。这一数据背后，是高校对市场需求变化、教育资源优化及办学特色定位的深度考量。

　　具体来看，四川大学此次拟撤销的专业涵盖了音乐学、表演、动画、保险学、广播电视学、信息管理与信息系统、应用物理学等多个领域，这些专业或因招生人数不足，或因市场需求变化，或因专业定位与学校发展不符而被列入撤销名单。类似的情况也出现在其他高校，如东北林业大学拟撤销汉语国际教育、信息管理与信息系统专业，天津工业大学拟撤销机械设计制造及其自动化、建筑环境与能源应用工程等多个专业，宁波大学则拟撤销城乡规划、人文教育等专业。

　　值得注意的是，被撤销的专业中既有传统意义上的“冷门”专业，如考古学，也有曾经备受追捧的热门专业，如软件工程、经济学等。这一现象表明，高校在专业设置上更加趋于理性和务实，不再盲目跟风开设热门专业，而是根据自身的办学条件和市场需求进行精准调整。

　　从更宏观的层面来看，高校专业设置的动态调整是教育资源配置优化的重要体现。教育部通过实施本科专业目录年度更新发布机制、完善本科专业类的设置与调整机制等措施，引导高校结合区域经济社会发展需求和自身办学定位，增设急需紧缺专业，撤销不适应社会需求的专业。这一举措不仅有助于提升高等教育的整体质量，还能更好地服务国家经济社会发展。

　　此外，随着新一代人工智能技术的快速发展，如ChatGPT等工具的广泛应用，机器取代人的趋势日益明显。这也对高校的专业设置提出了更高的要求。高校需要密切关注行业动态和技术发展趋势，及时调整专业设置和人才培养方案，确保培养出的学生具备适应未来社会发展的能力和素质。

　　总之，高校专业设置的动态调整是高等教育发展的必然趋势。通过不断优化专业结构、提高教育质量、服务国家经济社会发展需求，高校将为社会培养出更多具有创新精神和实践能力的高素质人才。