原标题：从《小舍得》看家长们的焦虑

　　被拿来跟年纪第一的同学比，甚至连考了第一都被说是“题目简单”…

　　最近，电视剧《小舍得》火遍了全网，有网友说这是“避孕神剧”，也有网友说，这是“人间真实”。

　　现实真如《小舍得》一般，还是有过之而无不及？日前，蓝鲸教育对来自北京海淀区、深圳、青岛、张家口等地区的5位家长进行了深度访谈。然而，无一例外，在教育孩子方面，他们都说自己不焦虑、很“佛系”。

　　给孩子只报了7个课外辅导班，我很佛系

　　小乔 北京海淀区 孩子（然然）8岁 小学二年级

　　如果给我的孩子写一份简历，我会这样写：然然今年八岁零两个月，十五个月会走路，两岁开始说话。从出生开始看黑白卡，到给他读书，阅读一直伴随着他，现在他有五六百本的阅读量。两岁两个月开始上早教班，三岁三个月上幼儿园，六岁上幼小衔接，六岁半上小学。到现在八岁两个月，养育费用大概五六十万。现在读小学二年级，七个课外班，其中学科三门（数学同步，大语文，阅读课），兴趣爱好四门（彩铅，编程，运动类，声乐）。成绩在班级中等。每周五天上学，周六课外班日，周日自由日。每月外出旅行一次，每年外地旅行两次左右。

　　早上七点半出门，八点上课。现在政策要求减轻家长负担，延长了放学时间，每天4:30放学。放学后上托管班，到七点。每天回家休息半小时，学习一小时，九点半睡觉。每个月课外班、托管费用加在一起七八千。出去玩和吃饭加上玩具，每月开销大概四千。每月的花费是一万左右。

　　我在海淀区，当时孩子上学可以选择落户海淀或西城。我没有在北京上过学，不了解这里面的差别，老公和婆婆决定让孩子在海淀上。主要由于户口所在区域的划片和学校层次。西城划到的小学优于现在海淀的这所小学，但初中和高中不如海淀划片的学校。

　　海淀家长相比其他区域更紧张和焦虑，我个人看来是因为海淀的教育资源更集中，也就是所谓的好学校多。好学校多，好学生也多，但好大学就那么多，能上好大学的学生就那么多，所以大家才会特别紧张和有竞争感。

　　我觉得这个问题得倒推，想上好大学就得上好高中，上好高中得上好初中，上好初中先上好学小学。也就是你在一个竞争激烈的环境里，大家都在跑，你也就跟着跑，你觉得你走就慢了。大家都往好学校挤，在做准备，在报班，你也就被内卷了。

　　市面上关于“海淀鸡娃”的舆论，或多或少地道出了海淀家长的状态和焦虑，并不是所有海淀家长，但绝不是少数，毕竟在那样的大环境里。

　　我觉得鸡娃背后都是有鸡血家长，有鸡血家长才有鸡娃。我更看重孩子的基础教养，知识基础累积，性格培养，快乐的童年，所以我不会鸡血，但也尽可能保证不让他掉队（也就是能跟上大队伍，队尾也没关系，可以升学就行）。我不指望孩子被掐尖儿，只求他正常升学。他基础培养好，性格好，人生比的是一个长跑，我不担心他会掉队，反倒担心消耗的太多后劲不足。或者一直优秀，只关注成绩，而忽略了成长过程中其他的快乐和精彩。我不会让我的孩子这样。

　　我之前看到过一个说法，海淀的考二代很多，外地到北京立足的也很多，他们是通过高考改变命运之后才在北京立足的，所以不允许孩子差。可能由于然然是北京孩子，未来不太需要考虑在北京扎根的问题，所以我没有太大的压力，只是觉得我们做父母的尽力了，剩下的就看他自己了。

　　我从心底崇尚孩子的路孩子自己走，父母只能尽可能提供条件给他。之前我一直觉得，孩子想干什么就干什么，无论以后是什么职业，都是他自己的选择。但有一个朋友和我说，“你这个理念没问题，但是做父母的应该尽可能给孩子提供更好的条件。你现在是不够的，你还可以更进一步，就是尽可能让他有更广阔的视野，让他也可以有更多的选择和追求。”我觉得很有道理。我们尽可能给他提供更好的条件，包括物质、理念，给他传递理想的小种子，带他多看看世界，了解一些东西，剩下的就由他自己选吧。

　　人的一生非常短暂，一辈子只够做一件事情，这件事情必须是娃所热爱的领域和专业。一旦发现这样的领域，就鼓励支持娃勇敢追求，一直向前，绝不动摇。这才是娃一生的情感支点和奋斗意义。

　　我是比较佛系的海淀区家长

　　张媛 北京海淀区 孩子（佳佳）11岁 小学五年级

　　在教育孩子方面，我们走过一些弯路。

　　孩子三、四年级期间，我找了一个很好的奥数老师每周到家里给她做辅导，一则我们没有太多时间接送孩子，二则我觉得一对一是帮孩子解决问题最有效率的一种方式。

　　但结果是孩子的思维能力没有得到强化，以至于到了五年级发现她的水平和海淀六小强（海淀区有名的六所公立中学）需要的奥数要求差了很大一截。我才意识到，一对一老师会考虑孩子的很多情况，进度就慢，不像培训机构需要赶进度，有一个量的要求。

　　所以说，前两年付出了很多代价，但效果很小。她刚上五年级的时候，就遇到了一个特别大的挑战——她进入了一个高标准的班里，明显有些跟不上，特别挫败。

　　我和我老公大概付出了一个月的时间，每天帮助她学习奥数，帮助她建立之前一对一没有建立起来的底层逻辑和思维能力，收效显著。她五年级上学期的进步很大，是五年来她成绩最好的一个学期。

　　在孩子一到四年级，我属于比较佛系的海淀家长，我没有焦虑过。因为我知道她已经建立起一套独立自主学习的机制，有很强的自学能力及自我管理能力，我们又要忙自己公司的事，所以我们相对比较懒，对她也比较放心，她成绩考得好了没有问题，考得不好我们也不会责怪她。

　　孩子会对自己有要求，她会因为一次考试没有考好难过。在这个过程中我们并没有付出太多时间去帮助她陪伴她。等她上五年级涉及到要升中学，就发现她遇到了很大的挑战。我逐渐发现，孩子在一个竞争状态里，成绩是否真的获得了进步，对于建立自信心是很重要的一环，这个不是佛系能解决的。作为家长，在她不开心的时候，有情绪波动的时候，一定要扶她一把或者给她做心理疏导。

　　再说回奥数，其实我认为孩子学习奥数是很好的，相较于凭借奥数能够挤进好学校，我更看重奥数能够帮助孩子建立起思考问题的底层逻辑，它可以延展到对其他很多事物的思维上。这种思维会让孩子受用一生。

　　最后说说我对“鸡娃、牛娃”的看法。需要搞清楚所谓的“鸡娃”，到底是拿什么标准来看的，是只拿考试的能力、上名校进名企这个维度来看，还是从孩子一辈子的能力来看——她即使没有上名校进名企，她依然可以自信幸福地生活，在她遭遇人生的滑铁卢时，依然保有自我学习和自我修复的能力。